萍学院发〔2021〕29号

 

 

关于印发《萍乡学院新时代劳动教育实施方案（试行）》的通知

 

各二级学院、部门：

《萍乡学院新时代劳动教育实施方案（试行）》经校长办公会研究通过，现印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。

 

 

萍乡学院

2021年5月25日

 

 

 

 

萍乡学院新时代劳动教育实施方案（试行）

 

为深入贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神、《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（中发〔2020〕7号）、《教育部关于印发<大中小学劳动教育指导纲要（试行）>的通知》（教材〔2020〕4号）、《中共江西省委 江西省人民政府关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》（赣发〔2020〕27号）精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动，培养学生正确的劳动观、价值观、成才观，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，结合学校实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，坚持立德树人，坚持培育和践行社会主义核心价值观，把劳动教育纳入人才培养全过程，以课程教育为主要依托，以实践育人为基本途径，与德育、智育、体育、美育相融合，紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观，促进学生全面发展。

二、总体目标

通过劳动教育，使学生能够理解和贯彻马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；培养学生热爱劳动、尊重普通劳动者、珍惜劳动成果的情感和勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；培养学生具备胜任专业工作的劳动实践能力、较强的创新创业能力以及在劳动实践中发现新问题和创造性解决问题的能力，养成学生良好劳动习惯。

三、基本原则

坚持立德树人。坚持党的领导，本着德育为先、能力为重、育人为本的原则，着力培养担当民族复兴大任的时代新人，促进学生健康协调发展。把准劳动教育价值取向，引导学生树立正确的劳动观，培育学生崇尚劳动、尊重劳动、诚实合法劳动的意识，增强对劳动人民的感情和报效国家、奉献社会的决心。

坚持实践体验。让学生亲历劳动过程，动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，体会劳动艰辛，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手动脑、发现问题、解决问题和创造性思维的能力，培养学生良好的劳动品质。

坚持有机融入。有效发挥课程教学、社会实践、校园文化、就业指导、创新创业的劳动育人功能，尤其要注重将劳动教育融入专业教育，通过产教融合、协同育人，改进劳动教育方式，适应科技发展和产业变革，注重新兴技术支撑和社会服务新变化。培养科学精神，提高创造性劳动能力。

坚持因地制宜。根据学校实际，结合本地在自然、经济、文化等方面条件，充分挖掘行业企业、学科优势等可利用资源，开展具有学校特色的劳动教育，以体力劳动为主，注意手脑并用、安全适度。

四、具体措施

（一）加强劳动精神学习宣传

1.深刻领会劳动精神内涵。通过各类宣传平台，在全校开展劳动教育学习宣传活动。各二级学院以班级为单位，通过座谈会、主题班会、专题讲座、主题党团日活动等多种形式，结合时代主题和生动案例提升学习效果，教育学生正确理解马克思主义劳动观，把握劳动精神和奋斗精神的实质与内涵，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质，养成勤于劳动、善于劳动、乐于劳动的良好习惯。（责任单位：宣传部，配合单位：学生工作处、团委、各二级学院）

2.大力营造劳动教育氛围。以重大时间节点为契机，组织开展劳动文化宣传教育活动。邀请大国工匠、劳动模范开展校园活动，让学生近距离感受工匠精神和劳模风范。邀请工会、共青团等群团组织进校开展劳动教育专题讲座，示范指导学生开展劳动活动，教育引导学生形成良好的劳动意识。（责任单位：宣传部，配合单位：团委、学生工作处、工会、各二级学院）

3.开展校园劳动文化建设。综合运用讲座、宣传栏、新媒体等渠道，广泛宣传劳动知识与劳动相关法律法规、榜样人物事迹，创建校园劳动文化环境；组织开展以劳动为主题的学生竞赛、专题报告、劳动成果展示等活动，营造校园劳动文化氛围；将劳动教育融入到铭记校史、牢记校训、传唱校歌等活动，打造校园劳动文化特色。（责任单位：宣传部，配合单位：团委、学生工作处、后勤管理处、各二级学院）

4.开展劳动教育选树活动。以“五一”国际劳动节主题活动为抓手，组织开展劳动技能和劳动成果展示等活动，选树一批优秀典型，对劳动表现突出的学生予以表扬，并作为评优评先的重要参考之一。（责任单位：团委，配合单位：学生工作处、教务处、各二级学院）

（二）构建新时代劳动教育体系

1.设置劳动教育通识必修课。优化劳动教育课程设置，明确人才培养方案中劳动教育内容，形成理论与实践相结合的劳动教育课程体系。开设《劳动教育》课程，课程性质为通识教育必修课程。《劳动教育》课程由“劳动教育理论”和“劳动教育实践”两个部分组成。本科生《劳动教育》课程总学时为40学时，1.5学分，其中“劳动教育理论”学时为8学时，0.5学分，“劳动教育实践”学时为32学时，1学分。专科生《劳动教育》课程总学时为32学时，1学分，其中“劳动教育理论”学时为8学时，0.5学分，“劳动教育实践”学时为24学时，0.5学分。（责任单位：教务处，配合单位：各二级学院）

2.将劳动教育融入各类课程。作为劳动教育必修课程的补充，思政课和专业课等课程教学中要有机融入劳动教育内容。在思政类课程中融入马克思主义劳动观、劳动安全和劳动法规等内容。在专业课程教学中，强调各专业课程具有的劳动属性和劳动指向，帮助学生养成良好的劳动品质，强化专业劳动伦理教育和专业未来劳动发展趋势教育。（责任单位：各二级学院，配合单位：教务处）

（三）开展劳动教育实践活动

1.开展日常生活劳动教育。以“后勤服务育人”为载体，加强学生日常生活劳动教育，结合校园生活，组织学生开展绿化养护、校园环境卫生打扫、教室清洁、实验室维护、文明寝室建设等劳动锻炼，培养学生掌握日常生活劳动技能和形成良好行为习惯，助力推动校园文明建设。（责任单位：后勤管理处，配合单位：学生工作处、团委、各二级学院）

2.开展专业生产劳动实践。围绕专业特色，积极打造“专业+劳动实践”“创新创业+劳动实践”教学模式。结合专业实习（实训）教学实际，每学年安排一定学时的生产劳动实践。以校内外专业实践教育基地为依托，组织学生到高新企业体验现代科技条件下劳动实践新形态、新方式，安排学生参与生产实践活动；同时，与“互联网+”“挑战杯”等创新创业赛事深度融合，积累职业经验，提升就业创业能力。（责任单位：二级学院、创新创业学院，配合单位：团委、教务处）

3.开展服务性劳动实践。以校院两级团学组织为主体，开设“菜单式”志愿劳动项目，加强学生公益性劳动意识。围绕社会调查、科技扶助、文化宣传、法律宣讲、环境保护等方面开展社会实践活动，坚持社会实践与劳动教育相结合。结合专业实习（实训）教学实际，每学年安排一定学时的服务性劳动实践。制定劳动教育日历，将植树节、学雷锋纪念日、“五一”劳动节、农民丰收节、志愿者日等纳入其中。丰富劳动实践课程内容，彰显奉献、友爱、互助、进步的志愿者精神。积极搭建志愿服务平台，组织学生深入城乡社区、福利院和公共场所等参加志愿服务，开展公益劳动，参与社区治理，参与城市文明建设。设置勤工助学岗位，充分发挥勤工助学育人功能，提高学生综合素质。（责任单位：团委，配合单位：学生工作处、各二级学院）

（四）落实劳动教育成绩考核与管理

1.加强劳动教育考核评价。马克思主义学院负责《劳动教育》课程的建设与实施。成立劳动教育教研室，组织开展劳动教育研究，编写教学材料和教学课件，建设以思政课教师、辅导员、班主任等为主的劳动教育理论课程教学师资队伍，负责“劳动教育理论”教学考核和成绩评定。各二级学院负责本学院“劳动教育实践”的落实与考核。劳动教育实践学分原则上由学生本人自主申报认定，由相关认定单位出具《萍乡学院劳动教育实践卡》。班主任负责学生“劳动教育实践”成绩统计和档案管理。在第六学期对本科生进行“劳动教育实践”成绩登录，认定实践总学分大于等于1学分的，考核成绩为合格；认定实践总学分小于1学分的，考核成绩为不合格。在第四学期对专科生进行“劳动教育实践”成绩登录，认定实践总学分大于等于0.5学分的，考核成绩为合格；认定实践总学分小于0.5学分的，考核成绩为不合格。具体认定标准见《萍乡学院劳动教育实践学分认定标准》。（责任单位：各二级学院，配合单位：教务处）

2.加强劳动教育成绩管理。“劳动教育理论”或“劳动教育实践”考核不合格的学生，经本人申请，可以重修劳动教育课程，重修仍不合格者，不得毕业，按结业处理。因身体状况（如残疾或有先天性疾病、慢性病者）不能参加正常劳动实践者，由本人提出申请并提供校医院出具的证明，经所在二级学院同意后，应与本班学生一起在学校安排的劳动时间内，完成其它力所能及的劳动任务，取得“劳动教育实践”学分。学生劳动教育成绩纳入学生综合素质测评之中。学生劳动教育成绩作为其参与评奖、评优、推优、入党、助学贷款和毕业资格审查的依据之一。对旷课的学生，由班主任视情节轻重与认识错误的态度上报二级学院，分别给予批评教育、通报批评直至纪律处分，特别严重的上报学生工作处进行处理。（责任单位：教务处，配合单位：学生工作处、各二级学院）

（五）加强劳动教育师资队伍建设

结合培养方案、劳动教育课程和项目建设的需要，采取多种措施，建立专兼结合的劳动教育师资队伍。优化劳动“教育理论课程师资队伍，强化业务培训，提高教学水平。统筹校内资源，邀请生产实习指导教师、实训中心教师、创新创业项目指导教师、生活劳动技能培训教师等相关人员担任劳动教育实践指导教师，通过设立劳模工作室等形式，聘请相关专业人士担任劳动合作实践指导教师，邀请劳动模范进校园，把劳动教育纳入教师培训内容，提高劳动教育专业化水平，增强每位教师的劳动实践的意识和劳动教育的自觉。建立健全劳动教育教师工作考核体系，分类完善评价标准。（责任单位：人事处，配合单位：学生工作处、团委、教务处、各二级学院）

五、组织保障

1.加强组织领导。成立由学校分管领导任组长，相关部门负责人为成员的学生劳动教育工作领导小组，负责全校劳动教育体系设计、教学管理、劳动教育组织及学分认定等工作。建立由宣传部、教务处、人事处、学生工作处、团委、计财处、后勤管理处、创新创业学院、各二级学院等单位齐抓共管的劳动教育工作机制。相关单位主要职能如下：宣传部负责校园劳动文化建设；教务处、马克思主义学院、人事处负责劳动教育课程及教材建设、理论教学、教育教学研究、师资队伍建设；学生工作处、团委、后勤管理处负责组织开展与劳动教育相关学生社团、第二课堂活动及日常生活劳动；二级学院负责实践教学；计财处负责劳动教育经费保障。劳动教育领导小组办公室设在教务处，办公室主任由教务处处长兼任，定期召集召开研讨会，分析、商讨、解决工作中遇到的问题。各二级学院成立以院长为组长的劳动教育工作组，负责本学院劳动实践教育具体实施方案的制定和组织实施。各单位要根据本方案制定具体措施，细化责任分工，形成工作合力，确保各项工作统一有序、扎实有效地开展。（责任单位：教务处，配合单位：宣传部、人事处、学生工作处、团委、计财处、后勤管理处、创新创业学院、各二级学院）

2.加强宣传引导。在开展劳动教育的过程中，结合时代主题和生动案例提升教育效果，注重总结教育实践活动的经验和做法，利用多种形式宣传活动中的典型经验和典型事迹，发挥榜样育人的示范引领作用，营造良好氛围，不断加强劳动教育长效机制建设。（责任单位：宣传部，配合单位：团委、各二级学院）

3.强化安全管理。加强对师生的劳动安全教育，强化劳动风险意识，建立安全教育与管理并重的劳动安全保障体系，科学评估劳动实践活动的安全风险，消除劳动实践中的各种隐患。制订劳动实践活动风险防控预案，完善应急与事故处理机制。（责任单位：教务处，配合单位：保卫处、学生工作处、团委、后勤管理处、创新创业学院、各二级学院）

4.加强支持保障。对劳动教育所需要的师资、场地设施、经费投入等，进行合理规划和统筹安排，为劳动教育的实施创造必要条件。将劳动教育经费纳入学校年度预算，为劳动教育课程、劳动教育实践、劳动教育设施、劳动教育系统平台、校内劳动教育场所、校外劳动教育实践基地等方面的建设提供充足经费支持，确保经费投入。计入教师教学工作量，“劳动教育理论”课程教学按照《萍乡学院教学工作量计算办法》中理论课计算办法执行，“劳动教育实践”指导参照《萍乡学院教学工作量计算办法》执行，班主任每学期计8课时。（责任单位：计财处、教务处，配合单位：学生工作处、后勤管理处、团委）

5.加强教育研究。加强新时代劳动精神理论研究和创新，深化基础理论研究，构建新时代劳动精神培育的理论体系。设立劳动教育研究项目，开展专项研究和实践探索。组织开展劳动教育教研活动，开展劳动教育课程资源研发，促进优质资源的共享与使用，不断提高劳动教育的质量和水平。（责任单位：马克思主义学院，配合单位：宣传部、科研处、教务处、人事处、学生工作处、团委、各二级学院）

六、其他

本方案由教务处负责解释，自发布之日起实施。

 

附件：1.萍乡学院劳动教育实践学分认定标准

2.萍乡学院劳动教育实践卡

3.萍乡学院劳动教育实践学分认定汇总表

 

 

 

 

 

 

附件1

萍乡学院劳动教育实践学分认定标准

 

附件2

萍乡学院劳动教育实践卡

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件3

萍乡学院劳动教育实践学分认定汇总表

备注：1.考核成绩填写合格或者不合格；

2.认定证明材料必须与认定表一起整理存档。

 

 

 

 

                                                                   

 萍乡学院办公室                             2021年5月25日印发