各二级学院、部门：

现将《萍乡学院关于开展“强作风、优环境、促发展”作风建设专项行动的工作方案》印发给你们，请结合实际贯彻执行。

  中共萍乡学院委员会

   2026年10月15日

萍乡学院关于开展“强作风、优环境、促发展”作风建设专项行动的工作方案

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实党的二十大和二十届历次全会精神，牢固树立和践行正确政绩观，根据《中共萍乡市委办公室关于印发〈关于开展“强作风、优环境、促发展”作风建设专项行动的工作方案〉的通知》（萍办字〔2026〕11号）要求，结合学校教育教学、管理服务、师德师风等实际，制定本工作方案。

一、总体要求

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实市委关于作风建设专项行动的部署要求，从2026年开始，连续三年在全校党员干部和教职工中开展“强作风、优环境、促发展”作风建设专项行动。着力解决一批师生反映强烈的突出问题，推动全校上下纪律意识全面增强、工作质效全面提升、育人环境全面优化，为学校内涵式高质量发展提供坚强作风保障。

二、整治重点

（一）整治工作拖沓、浮于表面、质效不高的问题

重点整治：政绩观错位，工作弄虚作假、敷衍应付，对历史遗留问题久拖不决；不催不办、不推不动，对学校党委确定的年度重点任务、党委会和校长办公会议决事项落实滞后；迎检心态严重，平时工作不扎实，临近考核检查“临时抱佛脚”；只干领导看得见的事，不愿在内涵建设、人才培养质量提升等打基础、利长远的工作上真下功夫；当面表态快、背后落实慢，对师生承诺的事项不兑现；不爱学习钻研，对高等教育政策法规和本职工作业务不熟悉，一问三不知；上报材料质量低下、数据不实、漏洞频出；执行政策简单机械，不结合实际创造性落实，交账了事；开拓创新能力不足，部分工作长期处于全省同类院校靠后位置。

（二）整治不作为、乱作为、中梗阻的问题

重点整治：遇事能躲就躲，能推就推，对职责范围内的事“踢皮球”，以“不归我管”等理由推诿拒办；部门之间、科室之间协作不畅，涉及多部门联合办理的事项无人牵头、相互观望；对教学改革、科研创新、产教融合等复杂棘手的工作回避退缩，怕担责、怕麻烦；有利的事抢着干、没利的事往外推，在评优评先、职称评审等工作中存在功利化倾向；服务师生态度冷硬横推，对师生反映的问题不上心、不用力；对师生合理诉求不回应、不处理，该告知的不一次性告知，导致师生多头跑、多次跑；在招生、考试、评奖推优、项目申报、职称评聘等工作中徇私舞弊、收受贿赂，利用职权人为设卡、以权谋私；不尊重教育教学规律，搞形式主义的检查评比，干扰正常教学科研秩序；对校企合作单位的合理诉求不回应，乱收费，破坏教育生态等问题。

（三）整治纪律松弛、懒懒散散、言行失范的问题

重点整治：违反中央八项规定精神，收受学生及家长礼品礼金，参加由学生及家长支付费用的宴请、旅游等“四风”问题；精神萎靡不振，工作缺乏激情、得过且过；迟到早退、擅自脱岗、无故缺勤，外出不履行请假手续；工作时间刷视频、玩游戏、网购等与工作无关的活动；不严格履行会议请假手续，开会迟到早退、玩手机、打瞌睡、坐姿不端，擅自派人代会；违反保密规定，通过微信、QQ等互联网平台传输、存储、转发涉密或敏感信息；会议重复召开、材料报表多头报送，搞层层加码，加重基层负担；未按校园车辆管理规定，校内乱停乱放、违规占道；生活奢靡、铺张浪费，酒驾醉驾、打牌赌博；违背公序良俗，在师生面前行事霸道、言语失范，以及私生活不检点等问题。在课堂、论坛、讲座、网络等阵地发表不当言论；在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，在职称评审、项目申报、成果鉴定中提供虚假材料；违规使用科研经费，虚报冒领；利用教师身份或学校资源谋取个人私利，违规兼职取酬、违规开办校外培训机构等师德失范行为。

（四）整治教学作风懈怠、课堂纪律松弛的问题

重点整治：不认真履行教师职责，不按教学计划、教学大纲备课授课，随意缩减课时、调整教学内容；不认真批改作业、辅导答疑，教学各环节敷衍塞责，对学生学业不负责任；课堂上接打电话、玩手机、吸烟、随意离开教室，仪容仪表不整，言行举止失当；不严格管理课堂纪律，任由学生玩手机、睡觉、随意进出课堂；监考不认真履职，迟到早退、看书看报、玩手机、随意交谈、擅自离开考场，对作弊行为视而不见或包庇纵容；阅卷评分不严格、不公正，随意给分、人情分等问题。

三、整治措施

（一）深入自查自纠

各二级党委以党委会议、党员大会等形式，深入学习习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述，对开展作风建设专项行动进行安排部署。坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，对照四个方面的问题，深入查摆本单位和个人存在的作风突出问题，建立整改台账，实行销号管理。

（二）加强监督检查

学校纪委、党委组织部、党委教师工作部（人事处）、教务处、科研处、高教研究与质量评估中心组成专项检查组，采取定期与不定期、明察与暗访相结合的方式，加大监督检查力度。重点检查各单位落实作风建设部署情况、师德师风建设情况、教学纪律遵守情况、教职工考勤纪律执行情况、服务师生效能情况、监考和阅卷情况等。常态化开展全校教职工在岗履职、考勤纪律专项督查，对督查发现的问题建立台账，及时在校内进行通报。畅通举报渠道，在校园网公布举报电话和邮箱，广泛收集作风问题线索。在校园网开设专栏，回应师生关切，接受师生监督。

（三）严肃追责问责

对存在作风问题的教职工，根据问题性质、情节轻重、造成的影响和后果等，依规依纪予以批评教育、责令检查、通报批评、会议检讨、扣除绩效、取消评先评优资格、诫勉谈话、岗位调整、停职检查等处理，情节严重的给予党纪政务处分。对师德师风问题实行“一票否决”。

（四）强化督导调度

由学校纪委、党委组织部牵头，定期调度作风建设专项行动情况，收集作风建设相关数据和案例。适时召开作风建设总结会，总结经验、通报情况。坚持严督实查、动真碰硬，对重视不够、推进缓慢、整改不力、问题突出的单位和个人，及时约谈通报、限期整改。

四、组织保障

（一）加强组织领导

成立作风建设专项行动工作小组，由党委书记任组长，分管校领导任副组长，纪委、党委组织部、党委宣传部、党委教师工作部（人事处）、教务处、科研处、高教研究与质量评估中心等相关职能部门负责人为成员。各二级学院、各部门主要负责人为本单位作风建设第一责任人，班子成员认真落实“一岗双责”，领导干部发挥“关键少数”作用，带头转作风、树形象。作风建设开展情况作为述职评议考核、领导班子和领导干部年度考核的重要内容。

（二）注重宣传引导

充分利用学校官网、微信公众号、校报等平台，全方位、多角度宣传作风建设专项行动的重要意义、工作举措、进展成效。弘扬先进典型，公开曝光反面典型，营造人人讲作风、处处优环境、全员抓发展的浓厚氛围。

（三）做到统筹结合

将作风建设专项行动与树立和践行正确政绩观学习教育结合起来，与整治形式主义为基层减负工作结合起来，与师德师风建设结合起来，一体推进，以工作成效检验作风建设成果。

（四）推动常态长效

聚焦作风建设薄弱环节，健全完善教育培训、日常管理、考勤考核、履职监督、奖惩激励等制度机制，堵塞管理漏洞，规范权力运行。常态化开展作风建设监督检查、部署调度、教育警示，推动优良作风常态保持、长期坚持，以优良作风服务保障学校高质量发展。

 萍乡学院党委办公室                         2026年10月15日印发